【时讯】新浪游学重磅推荐：DDC天乐勤教育学术夏令营

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编辑附录:暑假快到了，你还在烦恼选择最适合孩子的夏令营项目吗？ 本游学推荐的夏令营项目ddc暑期学术营课程是国内领先的英语营教育项目，不仅包括美国麻省理工大学( mit )设计的STM课程，还包括心理学、模拟法庭等兴趣人文教育课程

作为北京上海有名的英语学术夏令营，ddc天乐勤教育在成功引进美国麻省理工大学( mit )设计的STM课程后不久，开发了说服的艺术、模拟法庭、未来问题解决、心理学等人文课程。 这是国内英语露营教育中的第一次。

ddc在stem课程中无论是来自市场的反映还是行业内的评价，都逐渐显现出各方面的特征，为什么有必要专注于开发这么丰富的人文课程呢？

ddc全民教育自己的心情

要看一个学校的精神和灵魂，看这所学校的校训。 因为这句短文包含了这所学校的教育理念和文化。 例如，哈佛大学的校训是“以亚里士多德为友，以柏拉图为友，以真理为友”。 耶鲁大学的校训是“光明和真正的知识”普林斯顿大学的校训是“为国家服务，为世界服务”。

从美国这些著名大学的校训中，我注意到，尽管著名大学的学业特色不同，特征学科不同，但其教育理念和教育的终极目标基本一致。 也就是说，学生探索人生真正信息的合理态度，人生价值的实现，人的自由与平等，为社会服务的精神等。

无论是世界有名的大学，还是我们ddc这样面向中小学生的学术营地，作为教育工作者，要实现教育的最终目标，人文学科的贡献是必不可少的。 ddc从学校一开始就致力于提高学生21世纪的核心素养。 缺乏人文课程的教育没有什么不完全的。 因此，我们投入了巨大的精力，开发了这一系列人文课程，同时从美国聘请了优质教师，教授了这些课程。 这些课程表明ddc对我们现在的教育、人类的未来有一点思考和探索。

人文学科帮助成长中的孩子建立价值体系

人文学科教育的作用是让孩子们领悟人的道理。 我们的学生是未成年的孩子，处于人生观、价值观的形成时期。 社会各学科的各分支科学关系到价值取向和理想的追求问题，这一方向标准和追求目标的确立必须依赖于人文学科确立的价值体系。 例如，现在“克隆”技术研究是否宣传给人类的讨论关系到自然科学的价值选择。 经济行业内的“效率”和“公平”的优先和方向需要根据人文教育确立的合理价值体系来衡量。 因此，如果有人文学科的教育，我们青春期的孩子们以追求真、善、美为理想，成为对社会、国家负责的人，可以全面迅速发展。

人文学科对培养学生的创新能力、领导能力、批判性思维等各方面能力有非常重要的意义

从上图可以看出，ddc的课程分为三个部分，但三个部分互相交叉，有机结合，并不是孤立的。 我来谈谈我们今天在这里开设的人文课程的必要性，并不是无视其他学科。 只是，现在很多家长把观察力放在可以直接推动经济快速发展的科学学科或经济类学科上，想向大家分享我们对人文学科的想法。

科学和人文，实际上是硬币的两面，如果缺少任何一面，人类就会失去。 在科学、数学、工程学课上，我们能得到的是既定的事实、答案、知识、真理，老师说“事实就是这样”。 这些课程告诉我们明确性。 人文课告诉我们不明确性、疑问和怀疑。 这是我们经常说的批判性思考。 在ddc人文教室，学生们互相交流，思想冲突，得出了有益的结论。 他们通过提高自己修辞的妙技，可以更丰富地表达自己的想法和观点。 在利用批判性思维方面，学生们可以更好地认识和评价多个新观点、新消息和新想法。

最近英国文化委员会的调查显示，在国际上，半数以上的领导人拥有文学科或社会科学学位，而商界75%的领导人认为，解决问题的能力、人与人之间的信息表达能力、写作能力等最重要的职场技能与人文学科有关 ddc的多个人文课程在这些方面涉猎。 例如，2-3年级的创造性文章是邀请小学生沉浸在故事和虚拟人物中，从其中的某个角色的角度想象这个世界，描绘这个世界。 7~9年级的学术文章侧重于提高写作能力、写作技巧。

语言的力量不可抗拒，无可争辩。 学生们将学习如何在ddc中使语言更有说服力。 比如，我们希望在5~7年级开设说服艺术、模拟法庭课程，让学生在这个阶段系统地提高语言能力(包括口语表达和书面写作技能)。 更重要的是，让孩子从个人魅力、感情、合理的角度学习说服策略，培养自信、团队精神、信息表达的妙手。 培养准备提高阅读、写作、口语、分解、理解、推理能力的材料、组织、演讲材料的技能。

ddc认为，在今天的时代每个人都需要对依赖人类生存的地球承担使命，追求人与自然和谐的快速发展。 这应该是人文教育不可或缺的一部分。 因此，ddc在7-9年级开设了未来问题的阐明和心理学，使孩子在中学阶段能够关注影响人类未来20-30年快速发展的问题，如人工智能、生物安全、疾病传递、环境保护和教育公平等。 而且，必须从根本上探索人类的智商、智慧、创造力的神秘、人们的想法、行动、感觉是怎样的关系、人类之间是如何相互影响的等社会心理学和人性研究的最新成果。

结束语

正如耶鲁大学校长peter salovey在年度达沃斯论坛上提出的那样，我们到了最需要人文学科的时候了。 在我们所在的又多又杂、互相联系的世界里，需要有很好的想象力、理解人的意思、情商高的领袖。 情商的培养不能理解别人的感情，提高想象力，理解别人。 这些是通过学习人文学科得到的。 我是教育工作者，也是学生的监护人。 我衷心希望孩子们总是受到良好的人文教育熏陶和浸染，使人文精神成为他们的修养、气质和人格，我们的国家和社会有更好的未来。

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