【时讯】全国小学STEAM教育研讨会于芳草国际学校举办

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最近，北京市教育学会主办的全国小学steam教育研讨会——第一次小学steam教材发布会在北京市芳草地国际学校举行。 北京师范大学教授和数百名一线优秀校长、在校教师共同编撰的全国第一部小学steam科创教育系列丛书《科创教育实验教材》发表了。

有名的教育家陶西平说，中国的steam教育不是让美国原封不动的，而是我们中国自己的科学教育。 《科创教育实验教材》吸收了steam教育和创客教育的理念，结合中国的现实状况和中国小学教育的优势，具有综合性、探究性、实践性、合作性等优势。 steam教育毕竟是整合，包含着跨界意义，不仅是知识的整合，也是跨界思维的培养。 教材的出现和宣传，将推进中国steam教育人才培养的“新模式”，开拓科技教育项目的“新质量”。

教育部基础教育课程教材快速发展中心的田慧生说:“steam教育本身作为地方课程，可以通过科学的设计，有序有效地推进。” steam课程的教学方法首先强调实践、手、制作、活动，这些是现在学科课程中提出的探索等多种新的学习方法。 steam教育在资源上是跨境的，不仅包括学校课程，还包括公司、大学实验室、科研机构、社会相关设定，纳入我们的教育事业，使这门课真正成为跨学科、跨境课程，让学生真正跨学科的

国家教育咨询委员会委员、中国科技馆原馆长、研究员王渝生认为科学的教育功能与人类心灵作用、科学转化为生产力的功能同等重要。 西方科学善于分析现状和处理问题，steam教育理念是最早由美国政府提出的教育建议，我们现在做的不是把海外原封不动，而是在复兴中国之前接受教育，不仅学习海外的优秀经验，还有中国以前传达的句子

这次会议发表了全国第一部《中小学人工智能系列丛书》，随着人工智能上升到国际竞争的新焦点，ai人才短缺也日益突出。 国务院印发的《新一代人工智能快速发展计划》进一步确定:“应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程。” 这次发售的《中小学人工智能系列丛书》是目前国内ai普及教育的划时代成果。

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