【时讯】为何说寄宿制长大的孩子是半个孤儿院儿童

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现在也有“小留学生现象”。 这是“寄宿制”的变种。 父母[微博]把刚上中学的孩子，甚至刚上小学的孩子送到海外学习，孩子的监护人从父母变成了亲戚和朋友。 监护人基本上是个可靠的人，但很注意照顾孩子。 但是，在未来，在孩子和父母共同的回忆中，到底缺少什么呢？ 对孩子整个生命的成长来说，这是利益大于缺点还是缺点大于利益？

“一只母鸡不会把小鸡托付给另一只母鸡照顾，一只母猪也不会把几只小猪托付给另一只母猪。 动物明明知道这个，人却经常在这个问题上犯混乱。 ”。 尹建莉[微博]说:“孩子早点离开父母“独立”生活，会给其心灵带来一生无法挽回的创伤。 这个伤口的程度等于大人失去亲人时所经历的悲伤。 我认为孩子不应该在读大学之前寄宿。 当然，这种否定的程度会随着年龄的增加而减少”

“培养自我管理能力和集体意识”——这样的目标本身是自私虚伪的，推理也很浅——通过把孩子和父母隔离，可以锻炼很强的自我管理能力。 让孩子早日进入集体生活，他可以有良好的集体意识，与人合作——基于这样的逻辑，孤儿院的孩子接受的早期教育应该是最好的。

你真的能培养自我护理能力和集体意识吗？

当然不是。 孤儿院的孩子从小就过着集体生活，儿童期的自我护理能力可能确实比通常的孩子强，但长大后的样子不好的人很多。 事实是在孤儿院长大的孩子大部分都有很重的心理问题，自我意识和合作意识经常停留在很低的水平——这不是贬低这些孩子，只是陈述客观的事实——不是他们的才能不好，而是保育员的工作 他们从小就缺乏家庭气氛的滋养，缺乏与亲人的感情和语言交流，生命阶段性出现畸形，成年后在心理和能力方面表现出永久的缺陷。

罗马尼亚在这方面犯过致命的错误

第二次世界大战后，罗马尼亚陷入经济贫困、人口锐减的状态。 政府鼓励生育，规定每个育龄妇女至少生四个孩子，如果家庭不能承担这么多孩子的抚养责任，可以把孩子送到政府出资的国家教育院，由员工集体抚养。 这个政策制定后，6万多名婴儿出生后，被送到养老院批量生产。

这些孩子后来几乎出现了行为异常，很多人智力低下，感情发育不良。 他们不能与人交流，不能与人对视，不能对话，一个人坐在角落里，前后摇晃，反复刻板的行为，对陌生人既没有恐惧感，也没有信息表达能力——在这种情况下，我们称之为“孤儿院现象” 后来，一些孩子被送到美国底特律的儿童医院接受脑断层扫描，结果发现他们大脑的海马回和扁桃体核等很多部位不正常。 脑神经科学证实，早期感情发育不良会直接损害大脑的正常发育，导致其结构异常，引起无法逆转的病理变化。

年轻时的感情对生命非常重要

年轻时感情的滋润对有思考力的生命有多重要，美国心理学家用猕猴做过著名的心理实验。

他把有点小的猕猴和母亲隔离开来，在小猴子笼子里装了两个“假母亲”。 一个妈妈是用坚硬的邦钢丝做的，胸前有奶瓶，另一个妈妈用柔软的天鹅绒包着，但没有牛奶。 根据人们“有奶就有母亲”的常识推测，猴子应该更亲近有奶的“铁丝妈妈”。

其实不然，猴子只是在饿的时候接近用钢丝做的妈妈，吃完奶，就回到了天鹅绒妈妈那里。 这个细节可以展现婴幼儿内心本能的向往和恐惧，他们温暖的依恋和诉说超过了食物。 这个实验还没有结束，但这些猕猴成年后基本上表现出各种心理障碍。

实验者把它们从另一点吃母乳，和母亲正常长大的猕猴放在一起后，这些从小就没有得到正常母爱的猕猴没有正常融入集体生活。 大部分性质冷漠，没有拒绝交配或交配。 扫描他们的大脑，发现皮质神经元连接稀疏，不仅心理问题严重，走路也摇摇晃晃，连叫声都不正常，永远在猴子社会阶层的最下端。

让受心理创伤的母猴人工怀孕，幼猴出生后，也有对幼猴冷漠无情、残忍地虐待幼猴、咬自己孩子的幼猴。

猕猴和人类基因的94%相似，反映了人类最初期的感情状态，因此也有可能发生“孤儿院现象”。 这个实验证明，温暖的胸中，慈爱的眼神，温柔的话语，皮肤的相亲，是智慧生命正常成长不可或缺的东西。

珍惜孩子的自然诉求

孩子刚出生的时候只是“小动物”，是纯粹的自然人。 为了成为社会人，必须按照成长秩序慢慢发展，就像种子必须生根、发芽、开花、按照结果的过程成长一样。 孩子首先要得到衣食、安全感、爱、亲情等自然诉求，然后迅速发展更高水平的自律、合作、利他等意识和能力。 家庭的温暖，特别是母爱，是孩子成长不可缺少的心理营养品。

古今东西方在教育问题上总是发生很多反自然的天性的事情。 大人总是无视孩子的自然诉求，把基于某种社会诉求的设计强加在孩子头上，面对孩子时，越来越多的是商业、政治或某种利益的计算，不要考虑孩子作为“人”的最自然诉求，在孩子的童年

寄宿制长大的孩子是孤儿院的一半孩子

我在一个周末的聚餐上见到了父母。 他们的儿子当时五岁。 两年前，也就是说孩子三岁时被送进了北京市非常有名的幼儿园。 那个幼儿园硬件和软件都很好，很多是国家机关和娱乐圈明星的孩子，通常人很难让孩子进去。 这是父母都能干，中年得到孩子，两个人工作都很忙，所以全托给孩子，每周去接一两次。 他们看起来对幼儿园很满意，说孩子住在幼儿园比住在家里强，孩子自己自觉洗袜子内衣，睡觉，起床。

孩子很聪明，看起来很聪明，坐在妈妈身边默默地吃饭。 妈妈有时在他的碗里夹菜。 大家的杯子交错着，酒很热的时候，少年突然哇地哭了起来。 大家着急怎么问，妈妈也装作莫名其妙的样子，赶紧抱着孩子问什么。 男孩哭不出来，样子很伤心。

妈妈哄了几句，看到孩子哭个不停，带着孩子离开了单间，爸爸也跟着走了。 过了一会儿，听到孩子的哭声平息了，父亲进来了，有点内疚地笑了笑，说明什么都没有，孩子一直想炒腰包和虾里的腰包。 妈妈每次盘子旋转，总是夹着虾，妈妈以为不会故意让我吃腰果，就哭了起来。

大家听了，松了一口气笑了笑，觉得小子太强了。 妈妈带着男孩回单间后，大家马上安慰男孩，不要在叔叔阿姨面前束缚，想吃什么自己去拿。 妈妈也坚持，你想吃什么告诉妈妈？ 别说妈妈怎么知道，或者你自己夹，没关系。 这些叔叔阿姨都是妈妈爸爸的好朋友。 你没必要害怕。

大家的话似乎对男孩没什么用，但男孩沉默着，轻轻地抽着，不动筷子，眼里充满了不满和悲伤。

那天一起吃饭的另外两个孩子，都是五六岁的样子，这两个孩子很快就混熟了，在餐桌上吃了一点，就去旁边的沙发玩了。 这位父母建议儿子也去和孩子玩，男孩看起来拒绝了，就这样坐了一会儿后，爬上母亲的胳膊，抱着母亲的脖子和棉花，一会儿爬上父亲的胳膊和父亲缠上棉花，看起来很忧郁很烦躁，再吃饭吧 你会发现孩子心里有强烈的不满和不安。

寄宿制会导致感情疏远

孩子和父母感情的建立，光靠血缘是不够的，需要交往的时间长度和频率，孩子越小，对父母爱的要求就越多，交往的时间和频率也就越多，这是孩子获得安全感所必需的。 长期寄宿的孩子，潜意识中害怕被父母抛弃，对父母怀恨在心，所以经常表示不满、拒绝、过度纠缠、不讲道理。

实际上，寄宿制引起的感情疏远不仅仅发生在孩子的心里，也发生在父母的心里。 如果缺乏交往的长度和频率，彼此的感情联系就会变得稀薄，爱的浓度和质量不会变高。 这孩子是你在世界上最爱的孩子，但并不意味着你们的信息表现和理解是最好的。 许多父母不能很好地理解孩子，不能很好地表达孩子的信息，与小时候和孩子交往的机会很少，确立的感情联系很淡薄有关。

有些父母知道上寄宿制幼儿园对孩子不好，但也有人说工作忙得不行，只能全部托付。 忙是事实。 孩子小的时候，经常是父母开始战斗的时候，但这不应该成为每天不见到孩子的理由。 年轻的时候谁不忙？ “想做一件事是有理由的，不想做一件事是有借口的”，不管多么忙都回家吧。 即使每天只和孩子在一起30分钟，或者几分钟，那也是有意义的。 只要父子之间经常能听到对方的声音，父子之间只要闻到彼此的气味，家里就会形成甜蜜的空气场，这个空气场就会包围孩子，让他的心安全滋润。

时间是最有弹性的东西，挤一挤就出来。 无法添加的类，坚决不添加。 新上映的大作，我不看。 朋友邀请吃饭，尽量少去。 房间很乱，弄得乱七八糟吧。 睡眠不足，真的很累，累了就请累。 总之我很年轻……世界上没有带孩子累的人。 更何况，很多人得到老人的帮助，得到保姆的帮助。 短短几年，孩子越大越容易拥有。 这几年的“损失”将在今后的日子以某种方式加倍补偿。

全托的唯一利益是解放父母

我在一本书里读过这样的话:孩子如果早点离开父母“独立”生活，心里会有一辈子无法挽回的伤痕。 这个伤口的程度等于大人失去亲人时所经历的悲伤。 事实上，全托唯一的利益是解放父母，不必每天承担照顾孩子的辛苦。 全托不是基于孩子的需要，而是满足父母的需要，是把父母的好处放在孩子的好处上，是极其自私的选择。 这些父母们，没有一个真正蹲下来。 从孩子的角度来看，没有这个问题。 这句话对父母有点严厉的批评，但我觉得它很合适，是苦良药，醒着。

杂七杂八的消息更多，如何把自己活用在智慧上，如何在儿童教育问题上不要发呆，其实有时不需要学习有钱人的车，让心情回归自然，回到常识就好了。 我知道我们的爷爷、爸爸甚至我们自己如何成长，如何学习与人相处，去寄宿制幼儿园不是培养孩子合作和自我管理能力的必要场所，充其量只是借口。

寄宿制幼儿园不仅不能使孩子更好地与别人相处和自立，反而削弱了孩子在这些方面的潜力。 当一个孩子非常缺乏亲情的体验时，他必须因为紧张而寻求越来越多的爱，而不是学会与别人施爱。 他在幼儿园和学校的统一管理下只知道服从时，只能学会自我克制，失去个性，学会合作和关怀。

我现在有点年轻的父母，但我知道他们自己有很好的教育理念，但是因为工作很忙，和孩子的时间不多。 孩子被老人带走了，老人们过度承担和宠坏，给孩子带来很多问题。 在这种情况下，有些父母会带孩子去幼儿园，以减少教育观念上与老年人的冲突。

这种情况当然可以选择全托。 两害相权取其轻，华山的一条路，只能这样走。 但是，毕竟这是不得已的选择，如果有不这样做的方法，还是不会选择的吧。 如果家庭生活有问题，不能牺牲孩子的利益。 然后，期待通过客观的外力完成教育结果是下一个对策。 改变大人，特别是老人的错误做法确实比从很多交点给孩子送钱要难得多。

这只能由父母自己慢慢想办法处理，调整和老人的关系，慢慢用科学教育思想影响老人，想别的方法。 不管想什么方法，基本上，把难题不交给孩子来承担，他们真的很弱。

小学可以寄宿吗？

进寄宿制的幼儿园，上小学就能寄宿吗？

我认为孩子不应该在读大学之前寄宿。 当然，这种否定的程度会随着年龄的增加而减少。 幼儿园和小学不应该寄宿，中学也不应该。 孩子到了高中阶段，寄宿制对他的负面影响就小得多。 是否寄宿，必须综合考虑各种条件，但还是建议住在家里。

我女儿初中的时候在上寄宿制的学校。 当时选择这所学校是在客观条件下无能为力，而且第一我们自己作为父母没有认识到住宿的问题。 把10岁的孩子扔在学校，一周只回家一次，现在想想就后悔了。 那个坏影响很明显。 我女儿是个能积极解决问题的孩子，但那三年是我在教育方面最不给力，自己做最坏的事，我女儿状态最差的三年。

孩子成长中发生了多个大小事件，如果他每天都能见到父母，他有什么问题，如果有什么想法，可以马上被父母注意到，表现为父母的信息，至少在感情上可以及时修复。 不要指望孩子能做到

一个问题搁置了一周，周末给你带回来，具体的事情他们会经常忘记。 事件忘了，但事件引起的思想问题积累太多，影响孩子的心理健康。

圆圆的中学三年级寄宿生活，至今仍给她留下负面的东西。 这些负面的东西是隐藏的，可能很多久没有意识到，但我认为它会影响很久，“排毒”需要很多年。 每次谈论那三年的生活，我都感到内疚。 幸好她没有在高中寄宿，状态一天比一天好，寄宿的负面影响逐渐减弱。

所以，当父母问我是否应该让孩子寄宿选择“要点学校”时，我回答说即使我总是去条件不好的学校，也一定要让孩子每天回家。 为了选择“要点学校”而寄宿是非常不合算的，表面上暂时可以得到什么，但长期捡芝麻丢了西瓜。

前苏联教育家苏姆林斯基说:“最好的寄宿学校也不能代替母亲。”

但是，这种想法至今仍不能被很多父母接受，有时也不能被孩子接受。 现在，大人世界的价值观深刻影响着孩子，改变着孩子的本能。 我见过孩子。 小学阶段有事情和母亲离开了几年，没有在一个城市生活。 上中学的时候，本来就有和妈妈一起生活的条件，但是为了去省级要点学校，孩子又选择了寄宿。 我看到小他和妈妈在一起时的缠绵，和眼睛里总是出现的忧郁和紧张，对这孩子说。 还是选妈妈身边的普通学校吧。 我每天都可以见到妈妈。 孩子不满意我这么说，所以好好摇摇头，不，要点上学很重要！ 这真是无语。

消除“教育不公平”？

不仅是观念，现在的政策带来的“寄宿制”问题也非常严重。

我国从2001年开始，为了消除“教育不公平”，投入巨额资金在农村进行“撤退点并校”工程，将各自然村和乡镇的中小学甚至幼儿园合并成规模稍大的乡镇学校。 不知道这个决定是怎么提出来的，经过了怎样的论证。 那个方法上的简单粗暴，和当时在罗马尼亚建教养院的方法一样。

结果，在10多年的时间里，数百万农村儿童早早开始了寄宿制生活，乡村学校的数量锐减到一半。 最初的目的是让农村的孩子们接受更好的教育，但那没有像预想的那样成功。 家庭经济价格增加，乡村自然文化进一步破坏，此外，最严重的是多名孩子出现了心理健康问题，厌学、退学情况不但没有减少，反而增加了。

一个孩子，他住在十几所房子的一个村子里，学校没有操场和电脑室，所以为了让他能接受“公平的教育”，取缔他简陋的学校，把他和同学们搬到远处的另一所小学去上学，就一周 新学校为孩子提供了操场、篮球、电脑等各种可见的硬件，但他剥夺了享受母爱和家庭生活的基本诉求。 这种对“公平”的追求产生了更大的不公平吗？

近年来，根据乡镇网民的来信，这种合并在10年后的今天还没有完全结束，没有学术界的正式总结和政府层面的表现，因此很多地方都在进行“合并”。 我认为这种状况的重要原因不仅是教育主管部门的行政懒惰，在社会上也没有认识到孩子和母亲关系的重要性，没有认识到寄宿制是不好的制度。

孩子不是无知无感情的土豆，可以随便集中，放在篮子里分类保管。 保障孩子和父母在一起，应该成为基本国策。 涉及孩子利益的社会问题都要在不影响孩子身心健康成长的情况下处理。

也有人提出有名的英国伊顿公学来说明寄宿制是好的产品。

现实上，第一，伊顿公学是男校，不招募太小的孩子，通常学生年龄在13~18岁，比较成熟。 第二，学校的运营思想比较先进，教师素质高第三，学校在录用方面具有很高的条件。 进入这种学校的学生自己的素质很好。 同时，学校给学生带来很大的荣誉感和成就感。 正是这种各种条件，才完成了它的美名。 但是，在英国也不能复制。 就像王冠一样，是搜索全国顶级珍珠宝石制作的，没有复制性。 所以，它只能作为一个特例来看，不具有代表性。

家是最好的学校

英国经济学家亚当·史密斯反对让孩子进入寄宿制学校，认为如果孩子长期与父母分手，家庭伦理和家庭幸福将受到最根本的破坏。 任何东西，都不能弥补寄宿制生活对孩子的伤害。 他说，家庭教育是自然之神设置的，完美的家庭教育才是培养智慧的途径。

为了培养优秀的孩子，父母必须有父母是最好的老师，亲情是最好的养分，餐桌是最好的桌子，家是最好的学校的意识和自信。

前面的讨论似乎都以“教育功能”为中心。 但是，生命中多个事件本身不是目的吗？ 一个孩子真正属于父母的时间只有十几年，当孩子18岁长大成人时，他不仅要心理自立，而且要在空间上和父母分手。 如果不珍惜和早期孩子的长期交往，其实会错过生命中最美好的瞬间。

现在也有“寄宿制”的变种“小留学生现象”。 父母把刚上中学的孩子，甚至刚上小学的孩子送到外国学习，孩子的监护人从父母变成了亲戚和朋友。 监护人基本上是个可靠的人，但很注意照顾孩子。 但是，在未来，在孩子和父母共同的回忆中，到底缺少什么呢？ 对孩子整个生命的成长来说，这是利益大于缺点还是缺点大于利益？

一只母鸡不会把小鸡托付给另一只母鸡照顾，一只母猪也不会把一只小猪托付给另一只母猪。 动物知道这个，但人经常在这个问题上犯混乱。 作为现代人，在孩子的抚养问题上应该总是回到自然，在某个茫然的瞬间，想想自然告诉了我们什么，也许就会得到答案。