【时讯】清华附中马成：从投资导向看在线教育的快速发展

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编辑:马成在演讲中说，教育途径垄断化，将来在世界上会在10家以下，这不是危险的语言。 在线教育、移动学习、MOC、沉浸式学习、游戏学习、电子书、租赁是未来几个主要的教育渠道模式。 网上教育投资的迅速发展趋势，春江水暖金先知，大致知道资本的钱去哪里，这个事件应该怎么准备。

4月25日，本培生国际学校论坛在北京环球贸易中心会议中心举行。 来自不同学校、不同机构和不同公司的嘉宾共同参加这个高端论坛。 下午，论坛各嘉宾就“如何通过数字平台提高学校管理运营效率”、“移动互联时代的国际学校竞争力”等问题进行了讨论。 以下是清华中学校长助理、清华国际学校副校长马成先生的共享，他演讲的主题是“智变、求变、善变——移动网络和国际学校的变革”。

演讲的实录如下。

马成:我先自我介绍一下。 我叫马成。 我现在是清华附中的校长助理。 另一个职位是清华附中国际部的副校长。 清华附属中国国际部用英语叫清华国际学校。 今天来我很开心。 有很多以前在网上看到的名字和业界传说的名字。 我今天见到了日本人。 比如嘉大明老师，很多人跟我说了你的事。 我们今天来了很多公务和民办学校，来了很多留学[微博]中介机构，即使是趋势他们也想开设自己的学校项目，进入训练市场。 为什么想谈数字化和国际学校变革这个问题，我年轻，毕业后在中国一流的公务学校工作，然后去北大附中教育投资企业，应该是国内最大的民办学校管理企业之一，然后在德威国际学校工作，最后是我母校的清

我回到了第一两个要素。 第一，我没想到清华附中还那么久以前就保守了。 这个保守不是负面的词汇。 学校确实保持着教育最真实的部分。 老师真像老师，校长也像老师。 其次，从清华附中的快速发展来看，我们现在有十个校园，有很多新项目，有很大的快速发展空间。 我觉得中国太大了。 我们学校之间不仅有竞争，还有更重要的合作才能让事件变得更好，所以今天我们有点分享我们以前做的努力。

先说主题，知道变化，求变化，求变化，能使变化变好。 原来叶圣陶说了语文老师应该具备的三种能力:知变、求变、善变，我做了一个多的变化。 今天这个问题是主编指定的，被称为“移动网络和国际学校的变革”。 我认为移动网络时代、数字化、移动互联是国际学校变革所必需的。 因为如果不变革就很难。

第一，我想知道变化。 我们必须让在座的各位知道变化的到来。 如果你不知道变化要来，真的等变化来了就被动了。 我喜欢用数据，刚才我和大家讨论了一些真正的数据。 这个非常好。 从刚才明确的数据中，我们可以知道对方的动作模式。 世界人口现在达到了70亿5千万人。 我上学的时候，将近50亿人。 我两年前知道这个数字的时候也很吃惊。 世界教育市场规模为4兆美元，足够大，相当于什么概念？ 中国教育领域有多快的发展潜力？ 美国的第二个领域是教育(第一是医疗)，美国公立中小学(微博)的学生的平均教育价格在1万3千美元左右，但国内很多国际高中要是能收这个学费就好了。 从这些数据可以看出两国的巨大差异。 我们都需要数据支持来决定我们的快速发展方向。

从投资导向看网上教育投资的快速发展趋势

今天被称为国际学校的变革。 中国的“国际学校”是一般采用的词汇，不是法律用语。 刚才说的国际学校是外籍人员的孩子学校这一类别，1987年有外交人员的孩子学校，是大使馆开设的，只比较大使馆员工的孩子开设的。 1995年是外籍人员子女学校，是大家最熟悉的国际学校概念，2003年有中外合作办学条例，之后产生了王府学校、中加学校这样的学校。 他们是中外合作办学机构，近年来是非常火热的公务高中国际部，基本属于中外合作办学项目，与前者是同样的法律含义。 关于国际学校的政策法规作为下一步如何迅速发展目前还不确定。 但是，取得教育部的正式执照非常不容易，外籍人员的儿童学校全国应该只有109所。 从国际在线教育的投资年龄层数据来看，k12教育在其中占58.6%，因此我们建立的基础教育事业市场非常大，大家必须稳步迅速发展。

第二，近年来美国也有通货膨胀。 这几年cpi的增加是47%，但同一时间段家庭在教育方面的消费增加是84%。 在我们高通货膨胀的中国不是吗？ 我们以前上幼儿园多少钱，现在在北京去幼儿园五千元可能教室里没有窗户。 在教育消费中，越来越富裕的国家在学校消费越来越多，国内二线城市的这种差异也很明显。

接下来是教育路线。 在线教育、移动学习、MOC、沉浸式学习、游戏学习、电子书和租赁是未来几个主要的教育途径模式。 网上教育投资的迅速发展趋势，春江水暖金先知，资本的钱去哪里，我们大致知道该如何准备这个事件。 否则，我们在学校封锁新闻。 教育文案有免费化的倾向，碎片化、免费化。 教育管理系统、lms有免费化、垄断化的倾向，与操作系统免费化的倾向相同。 mooc平台以前投入了非常多的钱，哈佛大学，mit投入了000万美元制作edx平台，现在免费开放。 000万美元的精英开发的产品可以免费使用吗？ 答案不是大部分机构都可以利用的。 但是，值得观察教育新闻系统的开发和竞争速度正在加快。

教育途径被垄断化，将来在世界上将减少到10家以下

教育途径被垄断化，将来在世界上会减少到10家以下。 我觉得在座的各位应该知道。 这不是危险的语言。 否则，我们最后会成为照顾孩子的人。 比如幼儿园现在的作用是教育和照顾并重。 如果未来学习的第一个文案是在互联网平台上通过数字化完成的话，接下来我们中学的任务就是最大限度地管理孩子，成为德育主任。 不需要教育主任。 我认为这不是危险的语言。

从美国在线教育的投资情况来看，71%的钱投入了教育途径。 让我解释一下什么是教育途径。 第一，密涅瓦大学建立了未来的大学，聚集在网络空间，学生分散在世界各地。 他是哈佛大学的前主席，已经做了。 未来的常青藤大学不是走在实体校园，而是走在世界上。 我们开玩笑说，今后学校可能会投资住宿条件，很少在教室里花钱。

第二个是慕课mooc。 写羡慕的慕，真不情愿。 因为它已经成了普通话，所以其实我喜欢招募，上课募集。 课程是把很多优秀的课程、优秀的老师放在一个平台上，让学生自由免费学习。 不是像现在这样把好课放在网上，而是让大家羡慕。

接下来，翻转课程。 原来讲义是在教室里举行的。 作业是个人做的。 翻转课程时，讲座可以在网上进行，教室空间可以交互教育。 其实这真的不是新的。 为什么？ 如果我们学习教育史，我们知道美国有道尔顿教育法，美国有道尔顿学校，老师不上课，学生提出学习目标，老师给学生布置学习任务的实践在一九二几年实现了。 中国有有名的杜郎口中学。 教室里的四面墙上安装黑板干什么，即翻转课程，但授课过程没有在网上完成。

现场课程，谷歌眼镜现场医学手术教育就是一个例子，这个行业有我们中国成功的例子。 成都七中的各位一定知道这次米歇尔访问成都七中时收集了越来越多的观察。 他们把教室直播到远程学校，现在不管影响大还是有经济收入都已经有规模了。

在看网络教育时代之前，一个老师的作用是什么？ 必须管理工作时间，判断成绩，进行个人指导，分解判断，包括树立学生的榜样……老师很累。 老师负责地震后走到最后，社会要给老师很多责任，有多少老师有这样全面的能力。 这是求超人的方法。

企业为什么简单，切得很细。 网络教育时代，一齐教育工作，辅导员工作，在线判断工作，在你分解这些之后，会变得高效。 一定要重建现有的学校。 这个问题研究了很多年。 我想我们可以更大胆地前进。

睡狮？ 我列举了两所美国排名最高的私立学校。 他们痛感必须进行在线教育的数字化变革，否则会落后。 当我们认为数字化的问题还很广泛的时候，人们已经付诸实施，他们是真正的狮子，而且没有睡觉。

求改编，拥抱这个变化。 我在公务、民办、国际学校不同级别的学校工作了10年，其实我在想从哪里去追这些外国一流的学校。 我做的第一件事是硬件环境的创新。 根据现在积累的能力和资源，可以保证在硬件环境中和isb、大卫这样一流的国际学校没有很大差别。 这是我的努力取得了成果，但我们没有那么多钱。 isb每年大约支出3亿人民币的学费收入，我们国内的学校办了很多国际高中班，有些可以说自己是学校。 我不能说。 美国中学实验室是什么概念？ 24个，144平方米。 我们很多学校的实验室是多少？ 我可以给大家数据。 中国的大部分教室是7乘9，也就是63平方米，最大是8乘12。 我们国家的教育建筑我们实验室不合格，而且美国不超过24节课，科学课程在实验室上课。 一个是讲义区域，完成讲义的知识点，老师你们做实验吧。 很快就可以切换到实验室另一部分的实验台进行操作，所以他的讲义和实验可以切换得更快。 这需要硬件环境的支持系统，有专业的实验者，非常困难。 我们实验室有多少人？ 40多人在这个教育和实验融合的意义上，我国大部分实验室都不合格。

好的国际学校占地面积很大

回顾数据，好的国际学校占地面积大，如顺义国际学校。 现在的好国际学校大多是这样的，占地面积大，建筑面积不大，操场超多，人数少，从一年级到十二年级。 有很多现在正在建设中的高水平国际学校。 我可以负责任地说。 还有两年的这些公务高中的国际班，以及民办高中的国际班的竞争特征是不存在的。 因为这些新的国际学校体量非常大。

刚才说的教师工资部分，我可以给大家一些数据，这才是真正的差距。 因为你没有钱当好老师。 中国的a-level先生也知道。 a-level先生有100多门课，应该是丰富的课程体系。 中国的国际高中开设物理、化学和经济。 很多时候打不开。 很多运营企业雇佣越来越多的老师、更好的老师不花钱。 为什么美国的中学真的能把卫星送到宇宙去？ 因为人们花了越来越多的钱部署在这个教师系统里。

即使看了这些美国顶尖中学的课程，也可以开很多拉丁语和希腊语的课。 拉丁语已经是死语言了。 我问美国校长为什么使用拉丁语和希腊语。 他们告诉我，在美国很多学生想学习医学和法律，所以掌握这两种语言，容易掌握专业用语和逻辑。 人学校的课程手册都很厚，国内很多学校都想用一张纸写全部课程，这才是真正的差距。

为中国学生提供一流的国际教育

善变篇相信中美之间的教育合作可以做得很大，但真的很难与美国人合作，容易表面化，实质性的合作抵抗很大，这是非常有价值的事件。 刚才新东方王鹏老师说的观点很认可，但我不同意他说网上的学习资源对中国学生太多。 其实我认为现在没有我们中国学生需要的高质量资源。 这要大家迅速发展。 定制，必须设计。 我认为我们也是应该合作的事件。

最后翻转课程，这所学校的网站改名为“翻转教室”，比尔盖茨基金会向他们捐款。 打开他这所学校的主页后，都可以在课上直接学习。 如果学生在网上学习，这里面有很多手段。 网上教育不仅包括网上教育，还包括技术、心理学和哲学。 这是生态系统。

最后一个例子是斯坦福大学的网上高中，这所学校始于06年，现在有500多名学生被认证，可以发行学位证书，是网上独立的私立学校。 这已经是学校了。 有五百多人。 如果在美国的话，我想迅速发展500多所实体学校。 精英学校要多长时间？ 非常难。 这就是网络教育技术带来的实际效率。

回到刚才的话，我还是给大家用数字计算，如果买了土地再计算，北京五环外的一亩拆迁价格已经几百万了。 拆迁开始后，100多亩土地投入数亿人民币，盖房子每平方米5千多，再投入3，4亿，买设备，招老师，能做10亿级投资的案子吗？ 能做多少人？ 如果没有几个人的体力，不改变想法，高质量的教育就会成为少数人的游戏。 如果越来越多的人想接受高质量的教育，这个模式就行不通。

最后有几个想法。 这里的各位学校其实很难招收外教。 新东国际学校刚才说自己很少招收外教。 另一方面，我礼貌地说，确实中国老师很优秀，但从另一个角度来说，其实招募外教太贵了。 其实我有一个建议。 如果大家觉得可以的话，大家能团结起来把大型的外国教育招聘会搬到中国来吗？ 如果清华附中能拉这个头，那么有这么多中学招收外国教育的指控。 一起招募外国教育，来中国就能找到工作。

第二个是课题。 国内的国际高等部基本上不能同时开设所有的课程。 如果我们能分享课程，建立虚拟的国际高中联合体，把课程放在网上，学生也能充分自由选择，顺利学习。 真的有中国学校合作，我们以后可以重新定义国际学校。 什么是国际学校中国教育家整合国际教育资源为中国学生开办的高水平教育学校，被称为国际学校。

梅景松:刚才桑总也提到了技术是处理教育的低效部分，我看到很多教育界同事点头，而且我想这真的是比尔盖茨说的。 我也感谢桑总和我们分享。

马成:我想分享一些，现在我们清华附中国际部发展得怎么样？ 清华附属中国国际部今年是第四年，第五年，我们从原来的2500平方米的大楼搬到了7000平方米的新大楼。 这个迅速的发展速度还是有可能的。 这取决于两个事件，我们真的建立了由53名外教组成的强大的管理团队。 校长起着重要的作用。 因为他在美国建立专利学校。 他有这样的管理学校的经验，推进了数字化问题。 但是，他头两年因为我们的资源有限，没有钱投入这些东西，所以一开始也很难，但他坐了好几次power school，真的很好。

其次，你必须首先保障互联网的畅通。 我们一开始做互联网，但中国的教育互联网非常慢，不能去youtube。 我们今年拆了更好的无线互联网。 比如，我们ip在一万美元以上，房子有几百美元的区别。 你需要这样的设备，可以提供管理和访问。 例如，你可以筛选优酷或其他网站。

如果上美国课的话，我们想合作一点。 我们确实有很好的老师比如我们有哈佛大学毕业的数学老师，开设了高难度的课程。 我们这边没有生源。 如果这里的每个学校都希望学习高难度的国际数学，和我们合作，只有一个价格。 在你们学校和我们学校之间开光缆，安装4兆专线，大约一个月几千元，一条专线可以跑几条路线。 大家可以降低一点价格。 开太简单的课程我们清华附中可以建立这样的平台。 非营利的、大家有无互通的构想。

其次，在教育管理水平上，power school是一方面，比如在教案方面，老师在移动，所以国际学校的老师也在更换，特别是国际高中中部每年有2，30 %以上的老师离职率。 相当于这位老师走了。 我们美国是美国课程快速发展协会，必须使用他们的平台，系统地记录所有老师的课程。 他们的外国校长和我们中国校长可以管理这位老师的课程。 你事先做了教案吗？ 你的提纲是什么样的？ 你如何与其他学科合作，这个平台也向大家推荐。 如果需要这个平台的话，我届时会委托外国校长交流。 这一切都可以共享。 大家建立这个平台后，实际上可以进行越来越多的互联和交流。 我欣赏互联网有多棒，实际上互联网是比较有效且价格低廉的工具，我们只有互联的大家才能一起进行这些事件。

其次，mooc和反转教室的水平实际上有很大的快速发展空间。 例如，mooc的优质课程。 现在我们国内的单程票是200万人民币，也就是说一门课需要投资200万美元。 我们老师的课相当于交给mooc平台，做反转教室。 大家都可以合作。 如果在这方面有交流，也欢迎与清华附中合作。

梅景松:我觉得马校长更有网络思维，其实他有网络核心。 我做了十几年网。 我个人的感觉是，首先以人为中心，通过技术革新，比较有效，有效地改变人的生活，使人的生活变得更好，这实际上是网络的核心。 其实他这种核心思维不仅仅是在网络领域，其实也可以在我们所有领域应用，所以是我。

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