【时讯】高中语文 学好文言文的三种学习做法

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高中语文如何学好文言文，文言文三种学习方法。 一开始上升，学习文案，不仅面临做法的巨大变化，还面临心灵的成熟和早点做的打算，宁可从这个暑假开始预习，文言文作为高中语文中急剧增加的大部分文案，没有一定的积累很难。 老师整理学习文文的一些大做法，快点实践吧。

学习文言文的做法

1 :熟读并背诵

宋代朱熹说:“读了一百遍书，其义自见。 熟读的话，不等解说，就知道其义”。 古人聪明，幼子入学，老师不怎么说话理论，一次，牢牢记住看起来一字不通的“三字经”、“百家姓”、“干字文”、“四书”、“五经”等，文案的意思也自然明白了。 文学评论家、小说家李国涛说，中国的古诗古文不能不记得。 当时不太擅长吗，完全不知道，请先记住。 郭沫若老先生也说，小时候背的书，像大冰山一样，进入肚子，随着年龄的增长，慢慢融化，融化，成为巨大的财富。 由此可见，学习文言文是最简单、最有效的，学习就是熟读！

2 :单词积累

学习文言文和学习外语一样，没有足够的词汇量，都是空中楼阁，在纸上谈兵，所以单词的积累是学好文言文的基础。 积累文言，通常不要背。 要根据“字不离词，词不离句，句不离段，段不离句”的大体情况，结合“语境”进行推测。 无论是实词还是虚词，其意思、用法总是用具体的语言环境来表示。

在单词的积累中，内容词表面上有点容易记住，但这是重点，虚词的意思是抽象的，采用频率高，用法灵活多样，有必要知道这是难点。 另外，学习文言文，实词比虚词更重要，我知道只有掌握实词，虚词才能很好地掌握。 只有掌握实力词，虚词才能很快解决。 所以学习文言文首先要大量积累内容词，把每个教科书的“一词多义、词类活用、通俗汉字、古今异义词”作为积累的重点。

3 :语法总结

语法归纳要逐一总结古代汉语的特殊语法现象。 除了按分类总结实词中的“一词多义、词类活用、通俗汉字、古今异义”等语法现象外，还总结古代汉语中虚词的用法，对主要的5种文言文式、评价句、疑问句、被动句、倒装句、缩写句等进行分类总结。 掌握了这些语法规则，就可以学习文言文。

学习文言文，最重要的是要反复朗读、积累、整理总结，如果是厚积薄发，一定要养成学好文文的习惯。

资料来源:三好网

实习:张梓帆

责任:馀骏洁

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