【时讯】韩雪：新高考更强调个体快速发展的职业规划

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本教育信息于11月27日下午在北京召开了由本教育主办的“本中国教育盛典大学入学考试领域峰会”，主题是“新大学入学考试的变化”。 立辰百年英才ceo韩雪出席峰会，发表了“新高考形势下的高考行业技术改革”的主题演讲，他指出，为大家分享新高考形势和高考行业技术改革，旧高考制度结束，新高考制度大势所趋。 新高考制度都是全新的体系，是强调个人快速发展的职业规划和总体设计。

韩雪展示了新高考流程的变化，不管数据的变化，学生、学校、家长都感到强烈的危机感，因此促使了新的教育诉求，但供给方几乎是空白的，是这个市场上出现的新机会。 对于高考志愿者和升学计划来说，旧高考的分本以逐渐转向新高考的人为中心，强调个人职业的迅速发展计划和未来的人生计划。

他说新的自主招募市场也需要更长的计划、长时间的准备和长时间的训练。 新的高考计划需要处理顾客的核心诉求，第一个核心诉求是职业计划，另一个是升学路径的计划，还有学业计划。 因为涉及六选三和七选三，学业计划也需要事先布局。

韩雪指出升学计划的领域必须从志愿者填补专业开始，处理从前期计划到大学选择、专业选择、升学、将来职业迅速发展的问题。 他认为服务系统制度应该有标准化的系统，应该对顾客的具体指控提供个性化的处理方案。 他以百年英才高考志愿者计划标准的七阶段法为例，第一，职业评价。 二是大学的选择第三，根据成绩模拟进行大范围的填补第四，报价填写第五，知分填写第六，跟踪录用第七，前面指导。 阐述了这一领域高考计划的做法论。 通过这样的一个生态系统，为用户提供各方面、一站式、整体的服务。

然后他还介绍说领域应该有相应的快速发展道路，首先构建企业品牌，建立标准的高质量服务，树立声誉，此领域也需要科学技术和人文的支持。

以下是演讲的实录。

大家好！ 今天我演讲的主题是“新高考形势下的高考行业技术改革”。 刚才很多嘉宾介绍的新高考领域的一些变化，还介绍了大学的录用规则、录用政策，高中校长也介绍了高中如何应对，志愿者填写专家，志愿者填写的规则。 我就新高考的形势和大家分析高考升学行业的技术改革。

年9月国务院《关于深化考试专业制度的实施意见》正式发表，标志着新大学入学考试开始了。 今年6月浙江和上海高考结束，整个招生工作完成，标志着新的轮回、完美的周期结束。 对于新高考改革的成果，政府定调成功，而且提出了一点问题，刚才几个专家也作了相应的分享。

年北京、天津、海南、山东四省开始实施新高考改革。 这四个省的新高考改革是基于浙江和上海的一点经验，大家可能偏向上海模式。 年所有省市实行新高考，旧高考制度结束，新高考制度来势汹汹。 对所有人来说，都需要研究新的高考政策，适应新的高考制度。

教育部长陈宝生在19大中用三句话表达了新高考改革的困难。 他说新高考是自1977年恢复高考以来规模最大、面最广、难度最大的变革。 习近平总书记也曾经主办了三次重大会议研究新高考改革方案，这种深刻的变革必然会严重影响整个社会，影响整个教育链。

刚才很多专家从制度改革的重点、学习和应对战略方面进行了全面介绍，我从产业整体的角度与大家进行了相应的共享。

现在，对学校、老师、招聘部门、学生来说，新大学入学考试制度也是一个全新的体系，考试考生有考生的压力，组织部门有组织部门的压力。 新高考流程的一些变化，不管数据的变化，学生、学校、家长都感到强烈的危机感，因此促使了新的教育诉求，但供给方几乎是空白的，这个市场出现了新的机会。

关于高考志愿者和升学计划，我们来看看老高考和新高考领域的变化。 旧高考的分本以逐渐转向新高考的人为中心，强调个人职业的迅速发展计划和未来的人生计划。 高考的专业选择也由大学选择专家，逐渐改变为将来的职业计划，就像钱学森重新选择专家的事例一样。 现在可以更快地进行职业计划和人生计划。 过去选择专家多在高考结束后，但新的高考改革必须提前三天进行，提前进行新的人生计划和人生设计。 也就是说，中学3年级的时候，考虑到将来的6选3还是7选3这3门课是什么，决定大学填写的专业，将来的工作职业计划也是有限的。 也就是说，高考服务的周期变长了，老高考都是在高考后报告志愿者，新高考变成了长达三年以上的职业计划。

从过去3年的高考报考人数来看，每年16.2万人，每年48.5万人，每年60.6万人，根据这一趋势，全年全体报考人数将持续增加。 自主招生包括很多方向，包括狭义的自主招生、综合素质评价、录用高水平的选手，包括一点特殊的大学在内有一点特殊的政策。 在政策的时候，我以前有计划，孔子需要提出材料教育，理解我的特长，然后提前计划，提前准备，提前学习，提前取得能说明我能力的证书。 我终于可以申请相应学校自主招生的项目和政策了。

新的自主招聘市场也需要更长时间的计划、长时间的准备和长时间的训练。 新的高考计划需要处理顾客的核心诉求，最初的核心诉求还是职业计划。 迄今为止我们在领域也进行了讨论，很多人不同意领域的计划，但实际上是必要的。 分为不同的层次，中学需要职业启蒙教育，设定人生目标，发现自己的兴趣爱好，发现自己的特长，将来的快速发展方向和有点粗糙的框架设计。 高中之前需要进一步的调整，并不意味着我做了职业计划就一定要遵循这个职业计划，将来会有一点细微的调整和重大的调整。 这个调整取决于前期计划的方案和自己的匹配度是否合适。

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