浅析海风教育AI赋能教育的两大潜力点

本篇文章753字，读完约2分钟

自去年4月底，海丰教育正式推出人工智能系统——好望角(Cape of Good Hope)，并在k12在线一对一领域投入教学应用场景，人工智能与在线教育的结合已成为行业主流趋势之一。那么，业内激烈争论的人工智能授权在线教育的潜在要点是什么？

从目前的行业发展和分析来看，人工智能授权教育的优势主要体现在以下两个方面:

首先，它给老师增加了一个强大的“助手”。

这里的“帮手”有两个含义。第一层是指教师知识和能力的纵向提升。受年龄、教育经历、环境等因素的制约，不同地区、不同学校的教师在自身知识和能力上存在明显差异。以英语教学为例，一些欠发达地区的教师与一线城市的教师在自身英语掌握程度上可能存在差距，借助人工智能在语言等标准化知识点的教学，教师之间的差距有望进一步缩小。

第二个内涵在于教师可以借助人工智能逐步接近“因材施教”的个性化教育目标。从目前人工智能在教育场景中的应用来看，人工智能可以实现情感捕捉、注意力分析、大数据存储和习题分析、教学行为分析等功能。利用各种功能组件，教师可以更方便、更准确地对学生进行有针对性的个性化教学，充分发挥单位时间的学习效率，减少无效学习时间。

其次，它为学生打开了一扇新的学习之门

人工智能与教育相结合的显著特征在于改变了以往以教师为中心的学习过程，真正着眼于学生自身的思维特征、学习接受心理等个性化特征来开展教学过程。在这个过程中，学生的学习热情有望得到激发。同时，互动学习、智能评价和学习数据的巨大积累也将有助于学生更好地了解自己，解决长期存在的学习难点和难点。

从某种意义上说，在人工智能的参与下，学生的学习过程将趋向于多维度，知识点将以更丰富、更具感染力的形式传递，这显然会给他们的学习效率带来直观的积极影响，而这种积极的反馈也会帮助他们树立学习的信心。