【时讯】专家支招：怎么写好一篇考场作文

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写作文对语文考试的重要性不言而喻。 如何准确、逻辑、表现出色？ 本文结合年高考作文问题进行分解，备考的同学可以看看。

重视审题

审查题目时要综合写资料，构思最佳思路，系好关键词，关注高频词，不要离开问题。 最佳立意与高频词有密切的关系。 高频词是给定资料中出现频率较高的词，我们可以通过寻找这样的词来概括材料整体的启示。 另外，写文章时特别强调审查“题目”。 “题目”是主题的关键词，高频词在形式上具有关键词的颜色。 年作文问题，浙江是高频语，浙江精神，浙江故事是核心语，因此在一定程度上理解，以浙江人物、浙江故事阐述浙江精神成为主流的创作思路。

有些资料的关键词有多个，但不能选择其中一个。 综合来看，任何关键词都不会成为单独写作的话题，只是结合表达，文章中可能没有偏颇。 比如浙江卷的高考问题，只有门、路、大学三个词联系在一起，才是最好的构想。

题目:浙江大地孕育了历史上实务、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“树干在实处，走在前列，勇立潮头”的浙江精神。

在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人写了浙江故事，又创造了一个浙江传说。

作为浙江学子，站在人生的新起点上，有什么样的体验和思考？ 综合上述资料，写复印件。

材料分为三个自然段，第一段是浙江精神的概括，第二段是浙江精神影响下发生的浙江故事和传说，第三段确定创作任务，即体验和思考。

阅卷功能发现作文中有很多偏题脱轨的例子。 从学生的角度来看，最重要的原因是材料分解整合能力不足，忽视了“浙江”这个高频词，忽视了材料之间的关系。

很多学生不认真考虑作业中的材料，一直奔着作文的要求，坚定地拉着文章要求中的“站在人生的新起点”。 无视向导部分的文案，大谈“人生的起点”中的“体验和思考”，从自己的人生中发掘“我”是重要的精神。 例如:

“我现在站在人生的新起点上。 告别孩子的照片，告别什么无谓的想法？ 我必须为这个世界贡献我的微力。 我必须学习越来越多的知识，表现浙江人的风采……

“作为浙江的学子，高考只是转播站，是人生的新起点。 我不断丰富自己的文化知识、文化修养，为时代做出贡献，写自己的传奇，写浙江的传奇！ ”。

没有正确审议问题的文章，只不过是个人的梦话，可惜这样的文案不少。 “站在人生的新起点”使考生有一叶障碍，表明学生缺乏考核能力。

重视标题

考试有一定数量的作文，没有问题。 这种情况开始效果不好，没有主题的作文留给阅卷老师的第一印象不好，考生应该尽量不要用。 从学生创作的实际来看，无标题先写后做题的现象很普遍，但不可否认这是不好的创作习性。

有时题目和题目有错字。 是标题复印的重要组成部分，奇怪的标题多表示“志向浙江人”“迷茫和难点”“不要让起点出航”“孤山不孤”“一棵果树”“小城故事”等，写作能力不足。 题目本身出现错字，也暴露了“别割溪经，多次到最后”“永褒浙江时代精神”等文案的基础薄弱。

精彩的标题是什么？ 标题在一定程度上揭示了考生的考核水平和语言基础，优秀的标题一下子抓住了阅卷的心，具有孔雀的屏蔽效果。 问题是需要抓住材料中的关键词，重点观察高频词。 标题是重要的一点，作为按钮问题的把戏之一，也可以考虑尽量把关键词和高频度词列入问题。 比如《树浙江精神，开出卓越之花》《迎接浙江潮，走时代之路》《被浙江文化滋养，成为浙江故事的传说》《吸取浙江土的精华，提高浙江的风采》等，这些标题不仅收紧了主题素材，而且由考生来表现。

大部分考生都在写论文，论文总是要提出意见，然后分解观点，最后处理问题。 通常观点是非评价的，处理问题总是基于动作行为。 因为这篇讨论论文的标题最好能表现出这种评价或行为。 这样做不仅满足了文体的要求，而且更加明亮，朝向中心。

逻辑缜密

思考质量的优劣很大程度上决定了作文水平的高低，逻辑性是思考质量的重要因素。 作文的审题、思路、选项过程都需要严格的思考。 “严密”是指具有确定的作文结构意识，各构成要素之间形成有机整体，相互呼应，前后关怀，相连有章法，不仅中心文案突出，而且各部分相对均衡。 因为逻辑在写作上，既与文案的文案也与文案的形式有关。

以“争先恐后”的作文为例，这篇文章尖锐、理智地分析论述了今天面临的问题。 开头呼吁“争先恐后，不忘国忧”，开创宗明义，引起了对“国忧”的思考。 接着，“支付宝( Alipay )”、“自助超市”、“集装箱”三个生活事例指的是“争先恐后”，并肯定了“稳步前进，走在前头，勇敢出头”的浙江精神。 巧妙地使用让人思考的问句，向“不忘国家的忧虑”转移。 围绕我们现实迅速发展中存在的问题“山区贫困”“浪费问题”“垃圾污染”等展开分解。 最后，从处理问题的立场出发，提出必须正视问题，勇敢应对。 全文从问题提出、问题解体、问题处理三个层面展开论述，思路清晰、秩序清晰。

另一篇“续”的作文在主题中确定了“续”和“来”两个逻辑水平，但计划的布局有问题，例如有些段落与主题没有关联，有些论述不充分。 对此，删除与主题相关的极少的段落，插入一两个现在的浙江人物和浙江的故事，作为“去”之后的“开”，可以表现对生活的体验和心情，呼应标题。 这样的调整，形式和文案都更合乎逻辑。

语言的跃动表现很棒

美丽的文案，精彩的表现不仅令人赏心悦目，而且容易接受。 “争先恐后”这句话用柳永“望海潮东南形胜”的语句写浙江繁荣富庶，接着引用芮妮、鲁迅等名言，增强了文章的说服力。 特别是表现上的一点细节，如“必须”、“愿望”、“但是”、“更何况”等，解决得当，将内在的感情从纸上夺走，发挥外在的形象，印象深刻。

在《本古文，立今知，铸新知》一文中，动笔引用李大钊的观点，取得了锤子的效果。 接着以黄宗羲、鲁迅、陆游等古代浙江名人为讨论的起点，最后以张载的传世名言结束。 作者站在新时代切实分解古今思想文化，文风大气，文章成熟，写作智慧迎面而来。

名人和名人之间，名言和名言之间，有紧迫的主题评价和认识，还有整个句子的散文组合偏差，带来了很多引文没有堆砌的感觉，反而使文采华丽，丰富文案，强调主题，从而思考 这些精彩的段落包括:

“浙江大地，风景独好，人才辈出，作为浙江学子，我要马鞭子，为天下先，在浙江大地，承先启迪，写本我的故事，做我的传说。 ”。

“王羲之在会智兰亭题为‘齐彭觞为妄作’，批判了当时的无为风气。 鲁迅倾注心血，淬火百万字谚语唤醒了世界。 ”。

“浙江沃土、人才济济、能干的人辈出。 丰子恺、弘一法师、郁达夫、木心的名字响彻心扉。 更不用说科学巨匠钱学森了，严济慈为祖国富强做出了杰出的贡献。 现在的“浙江商”已经成为中国的名片，在世界上很有名。 ”。

学生以浙江故事、传奇、人物为中心用诗意丰富的语言艺术表现，展现了自己的文学基础和文化素养。

语言如何敏捷，表现出色？ 多读书是重要的方法。 这使得学生掌握前人的认识成果，丰富词汇积累，快速发展思维能力，陶冶情操更重要。 阅读中了解生活，热爱生活，成为生活的主人。 肚子里有诗书之气，多读书变得巧妙，表现自然流畅，形象生动，文案呈现出整体的和谐和优美，文章一定会越来越准确，精彩。

加强阅读不仅增强了语言基础，还丰富了素材的积累。 积累的素材越多，文章就越好。 阅读过程呈现虚拟生活，接近现实，进入社会，积极思考，拓宽生活行业，把生活建设成一方肥沃的土壤供作文使用，学生在生活实践中锻炼作文，作文文案当然充满生活气息，具有时代感、真实感 新课程的标准指出:“作文教育应该接近学生的实际，学生容易写作，乐于表达，让学生关注现实，热爱生活，表达真实感。”

从年的高考作文来说，写作素材的影响比往年大。 知道“厉害，我的国家”的学生不少，但知道“厉害，我的浙江”的学生真的不多，难怪王阳明、鲁迅、马云成为考生笔下的宝贝。 从尊重大学入学考试问题的大体出发，采用的材料是否是浙江故事、传说和人物，是评分的依据之一。

许多名人被称为“浙江省”。 朱熹籍江西，出生于福建省，在浙江省东边当官，学生被描绘为浙江省人，这种情况很普遍，表现不严谨，但没什么大不了的。 但是如果把孔子、老子、毛泽东拉入浙江省人的行列，就缺乏基本的文化素养。 再者，马云和霍金混淆了，马云说只能坐在轮椅上移动手指。

另外，不可轻视缺乏常识。 比如，每座山都敢搬到浙江来，浙江有一个泰山，叫“凌绝顶，能窥视大家的山”。 浙江是城市，是黄河和长江的入海口城市。 这样奇怪的例子很多，可见学生平时对浙江和浙江文化了解不多。 滔滔不绝地说纽约很好，但你应该更了解家乡的情况。 绝对不会“不问窗外的事，一味阅读圣经”。 总之，每个考生只有日常多读书多看报，多思考，才能在考场上得到越来越多的灵感。

资料来源:浙江省教育考试院

(作者:陈军良高级教师)

原文刊登在《浙江考试》期刊年第三期

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